尚剑英

2017年7月，在领导们的精心部署下，我有幸跟随教育同仁来到江西渝水三小参加这次教师培训。正值酷暑，千里迢迢，我们从黄土高原来到赣江河畔，追寻教育者的教育之梦。

是什么样的课堂才能把我们吸引，是什么样的教育理念才能把我们深深震撼，带着这样的疑问我走进了渝水三小。

从渝水三小校长陈忠英的讲话中我们得知“三十七度二”教育的寓意是“适性、激情、温情”。这种教学方法从小的层面上来讲，它高于人的正常体温一点点，像举杯痛饮后的面颊酡红，眼皮流转的微醺，是一种激情的创新，是一种梦想的展望。从大的层面来讲“三十七度二”是对人负责，尊重人性，呵护天性，以人为本，奠基孩子成长成功的人生。同时“三十七度二”更是对国家和民族的未来负责，适应伟大时代变革的发展需求，引领思想文化发展的方向。

通过几天的听课、专题讲座、专题培训，我知道了“三十七度二”教育倡导“五学”即自学、对学、群学、展学、延学或查学；“四环”即预习、交流、展示、达标；要求教师在课堂上做到“三点”即点拨、点燃、点评；要求每位学生做到“三动”即身动、心动、行动；从而实现课堂的三声即掌声、笑声、辩论声，以达到培养学生组织管理、沟通表达、合作竞争、获取信息、解决问题的能力。是啊，身动不如心动，心动不如行动。掌声是发自内心对别人的赞美，笑声是一种轻松愉悦的学习氛围，辩论声是学生对所学内容深层次的独特理解。课堂上，学生们从容自信、紧张、有礼、有序，习惯的养成、自我检测中的自觉以及每个环节中生生之间精准客观的点评都令人称赞。……