张方

数学学科是小学教育的重要组成部分，探索数学学科有效教学的方法，能变数学学科的低效率教学为高效率教学，全方位提升学生的数学学科素养。

一、精心设计教学

教学活动的顺利实施，离不开对教学的有效设计。教师在进行教学设计前，应对班里学生的状况进行一个全方位的分析。学生对数学学科学习的水平以及知识掌握状况，是教师进行教学设计的前提。教师还要根据小学阶段学生的特点与数学学科教学内容，对教学策略进行设计。只有教师设计好了教学的各个环节，才能避免课堂教学出现随意发挥和迷茫的状况，才能起到提高数学教学效率的目的。

例如，在设计北师大版一年级上册“比较”这一内容时，教师可以按如下方式设计新课的导入部分。教师通过大屏幕展示动物园的高清图片，上面有各种高矮、体重不同的动物。教师：同学们，你们去动物园看过动物吗？（学生看到各种动物后都非常兴奋，高兴地答道：去过！）你们在动物园见到了什么动物呢？（学生的积极性非常高，争相发言。）教师接着说：大家安静一下，动物园里有很多可爱的动物，我们一起来比一比它们有什么不同吧！教师这样导入，不仅激起了学生的学习热情，而且自然引入了新课教学。

二、优化教学过程

1.自主探究，合作学习。

数学课堂教学改革使得传统的教学观念以及方式已不再适应时代与学生发展的需求。因此，教师应秉持新时代的教学理念，引导学生分小组探索数学学科知识。……