张小娟

[摘 要]传统文化的内容主要包括精神文化和物质文化，而我们通常所讲的传统文化，一般是指精神文化，在高中生物课堂教学中需要给学生灌输的也是传统文化的一种精神。生物学科在所有理科课程中是比较偏向文科的，这也是生物学科与传统文化相结合的一个契机。

[关键词]传统文化；高中生物；融入

[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2018）02008602

就一般情况而言，生物课堂上很少出现传统文化的相关内容，大多是与物理、化学这两门课程相结合进行渗透教学。从客观的角度来说，生物学科在所有理科课程中比较偏向文科，这也是生物学科与传统文化相结合的一个契机。下面，笔者就高中生物教学中传统文化的要素及融入策略进行分析与研究，以期对高中生物学科的教育教学有所促进。

一、传统文化概述

所谓“传统文化”，主要指的是由我国五千年的历史文明逐渐演变而来的一种能够将整个民族的风俗和特点准确地体现出来的一种文化。简单来说，传统文化就是我国历史上各民族不同的思想文化的一种具体的表现形式。从某种角度上来说，我国的传统文化主要以儒、道的互补形态为核心精神，重点想要体现的内容是“文化”二字。传统文化的内容主要包括精神文化和物质文化，而我们通常所讲的传统文化，一般是指精神文化，在高中生物课堂上需要给学生灌输的也是传统文化的一种精神。

传统文化要素包括以下几点：第一，传统思想、传统文字以及传统语言；……