卢雅婧

摘要：徐州市正在进行新课改实行学讲计划，无论怎么改，课堂导入必不可少，而且非常重要。课堂导入的形式很多，比如故事导入、活动体验、音乐导入、形象导入法等。课堂导入应用好了，会调动学生兴趣。

关键词：高中政治；课堂导入；激发兴趣

当前徐州市新一轮课程改革正不断深入发展，学讲计划的各个环节设计的非常合理，第一步就是导学引领。在这一环节，问题的设计引导固然重要，然而新课的导入，我认为在我们这样的学校尤为重要，很多学生不愿意去学，怎样才能让他们愿意学，进而成为学习的主人，这一点显得尤为突出。只有这样，下面的个个环节才能收到实效。在实际的教学中我常用的方法有以下几种：

1.故事导入引发兴趣

高中学生虽然在身体以及心理方面比初中学生成熟，但他毕竟还是孩子，这时候我们可以利用学生喜欢听故事的心理特点，引用适合该课内容的故事导入新课。新教材特别注重生活化，因此可以将生活中故事改变以下来进行导入。故事导入容易将学生的积极性调动起来，快乐地投入到对问题的思考之中。采用故事导入需要注意，故事与所讲的内容要贴切，不能漫无目的。同时还可以采用故事新编的方法，使之与现实生活联系更密切。比如：我在讲授"世界的物质性"这一课时，讲了新编《掩耳盗铃》的故事。我家儿子乐乐两岁时，有一次我们全家在一起看电视的时候，他突然不想看了，要我们陪他做游戏，不想让大家看电视，于是他把自己的眼睛用手捂上，自豪地说："你们看不见电视了！……