摘 要：随着新课程标准的改革，开展素质教学已经受到越来越多的重视，小学数学教学能够为小学生的发展提供强有力的支撑。数学既是一门重要课程，也是一项重要的生活技能，与我们的生活息息相关。开展小学数学课程，应当紧密结合学生的生活实践，有利于学生进行自主探究，加强教学生活化，也能够促使学生做到学以致用的教学目的。本文简要分析小学数学课堂教学生活化的具体教学策略，并促进小学数学课堂的进一步拓展延伸，促进学生提高数学学习兴趣。

关键词：小学数学；生活化教学；策略；技能

一、 引言

开展小学数学生活化教学，贴合学生的生活实际，使学生能够根据已有的生活经验，加强数学知识探索，通过为学生提供数学知识的实践平台，有助于实现学以致用的价值。随着新课程改革的逐渐发展，多样化教学模式也为传统的小学课堂提供了新的生机与活力，在数学课堂上融入生活化教学模式，能够全面的培养人才，加强理论知识与实践相结合，使学生更好的认识数学来分析问题，进而培养解决问题的能力，有助于学生综合素质的全面发展。本文从以下几方面入手浅谈如何提高数学生活化教学：

二、 运用生活化数学语言，活跃课堂气氛

教育学家斯托利亚尔说过，数学就是数学语言的学习。在课堂上，教师加强交流沟通，可以通过言语交流，也可以通过数学交流。由于学生的接受程度不一样，所以教师也应当调整自己的教学态度与语言方式，通过生活化的数学交流，使学生感受到数学知识并不是那样的枯燥乏味。……