李园园?吕宬?裴兰婷

摘 要 同济大学图书馆立体阅读实践活动历经5年不断完善并形成特色，在选题策划、读者互动、矩阵型运行体制、馆际合作以及馆员创新等方面为各图书馆开展立体阅读提供了参考和借鉴。

关键词 阅读推广 高校图书馆 立体阅读

分类号 G258.6

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2018.03.010

Abstract After 5 years， the practice of multiple-dimensional reading in the Tongji University Library has been improved and formed its own features. It provides references for other libraries in topic selection， readers interaction， matrix operation system， inter-library cooperation， librarians innovation， etc.

Keywords Reading promotion. University library. Multiple-dimensional reading.

近年来，国民阅读总体状况以及当代青年人阅读现状不容乐观的实际情况，与我国作为具有悠久阅读历史的国度和出版大国的身份极不匹配。国民的阅读热情和阅读质量也与法国、德国、日本等热爱阅读的国家有一定差距。这些问题的存在与当前人们阅读的功利性心理不无关系，但是作为向国民以及当代青年人推广阅读的图书馆，在阅读推广工作上也存在方式保守、缺乏创新，难以调动读者的阅读积极性等现状也与之有一定关系。

如何创新阅读推广工作，培养读者的阅读兴趣和调动其积极性是同济大学图书馆一直在思考的难题之一。经过几年的调研和策划，总结实践经验，探索出一种图书馆进行阅读推广工作的新模式和新形式——立体阅读。

1 “立体阅读”的含义及特点

“立体阅读”意在围绕某一阅读主题，呈现多层次、多方面的阅读内容。从教育学的角度讲，“立体阅读”可以视为一种教育阅读方法，是指“在多维空间、不同时段内，选择品种读物，借用多种手段，交织点线阅读、平面阅读、立体阅读的生态阅读状态”[1]。同济大学图书馆从阅读推广的角度着手，从2008年起策划、组織了多项“立体阅读”活动，并结合自身实践提出了“立体阅读”这一概念。……