周盛

摘 要：在传统教育下，教学活动比较注重对文化素质的培养，经常忽略了情感目标教育，老师对情感教育的认识也不够充分。随着社会发展，对人才的要求不仅仅是具备丰富的知识积累和经验技能，还要求具备情感素养，也就是理性和感性相结合。而语文课程是情感因素包含较多的课程之一，在高中语文教学时，老师一定要充分地渗透教育情感因素，充分发挥情感教学的作用，激发学生的积极情感，以提高高中语文的教学质量。

关键词：语文教学；情感教育；高中

新课程改革后，教学理念也多有改变，人本主义和科学主义常常要进行融合才能跟上时代发展步伐，这其中的情感教育理念就趋于成熟，逐渐普遍应用到语文教学活动之中。老师在注重理性知识发展的同时，也强调学生的全面均衡发展，教学过程充分地利用了语文课程的情感资源，运用了多种教学手段，以使学生获得情感上的共鸣。本文主要通过分析情感教育的内涵和实施的意义，以及列举了多种教学方法在高中语文课堂对融入情感教育的应用。

一、情感教育的内涵

情感教育在语文教学中逐渐占有重要地位，呈现出一种教育新现象，这与情感教育的本质有关。情感教育的核心是心灵感悟，教育也多以情感交流为手段，注重以情动人，老师在教学过程中要时刻关注学生的情感变化，带领他们在正确的道路上全面发展，通过科学的方法来培养和调动学生的情感，以增强他们的自我情感调控能力，从而使学生积极地面对学习。……