朱棋双

摘 要：合作学习是以学生的自主探索活动为主体，以教师的点拨为主导，以培养学生学习的兴趣和能力为中心，以优化课堂教学、培养学生信息素养为目标的课堂教学。在信息技术课堂中，适时适度地开展小组合作学习，能够有效解决信息技术课堂的许多问题。从教学实践出发，对信息技术课堂中如何让学生体验合作学习的激情火花进行探究。

关键词：信息技术；课堂；合作；探究

在我校的教育改革浪潮中，小组合作学习成为我校课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点，越来越多的老师开始在课堂教学过程中采用这一方法。恰好有幸参加了关于“信息化课堂中的合作学习”的学习，深受感触，激发了我探索和实践的欲望。于是，我大胆尝试，在教学中运用合作学习的方式来进行教学，尝试提高信息技术课堂的教学质量。经过我的初步教学探索和实践，在这里和大家一起分享我的学习和经验。

首先，要开展合作学习，教师必须充分细致地做好课前准备。要明确学习任务和目标。目标是课堂的导向，是学习的宗旨，确立了合作的目标才能使学生有学习方向。合作学习的目标可以围绕内容学习、团队合作技能、世界公民意识等方面来描述。

其次，要合理设计合作学习的活动。利用活动的框架来进行设计，框架内容主要注明活动的目的、活动类型、活动范围、合作者、运用的信息化工具等关键要素。……