唐伟

摘 要：随着时代的飞速发展，信息技术的日渐成熟，数学方面的发展也十分迅猛，超乎人们的想象。如今21世纪的学生所应该具备的核心素养与上世纪的学生应该是一样的吗？现代社会的变化比之上世纪十分巨大，所应具备的核心素养也必定不同。针对高中数学教育，浅述了现今高中数学的概念教学中如何基于核心素养下进行教学。

关键词：核心素养；高中数学；概念教学

在如今的新课标教学过程中，要求教师对学生进行核心素养的培养。本文用实例来阐述在高中数学教学过程中，如何基于培养学生的数学核心素养让课堂有效、高效。

一、基于核心素养下，多媒体应用于数学概念教学

新时代的教育技术通过音乐、画面等耳听、眼看、手摸的现实体验，使得知识具有画面感，以此来增加高中生对于现实状况和理论知识的理解和掌握，成功激发了学生的思维活动性，教会了学生如何去变通，培养学生的独特性、思维能力。在教学过程中，教师可以运用多媒体培养学生对于数学问题的分析能力、想象能力、建模能力等多方面的数学核心素养。生动形象的新时代教育技术能够在学习过程中，教会学生如何在数学学习过程中寻找问题，并对抽象问题进行更好的分析，适时运用建模等方式，最终成功解决掉困扰自己的问题。这种教学方式，更能激起学生对于学习的激情，成功地开启学生对于知识的求知欲望，这是传统的教学方式所不能替代的。……