刘杨

摘 要：优秀的传统文化是中华民族悠久历史长河中的一块瑰宝。文言文是中华民族优秀传统文化的重要载体。因此，继承和发扬优秀的传统文化离不开探究和学习文言文。窃以为，学习文言文极有必要和继承优秀传统文化有机地结合起来。让学生在学习文言文的过程中继承优秀传统文化，从继承传统文化的视角深入学习文言文。将在借鉴相关理论研究成果的基础上，浅显论述一些利用优秀传统文化促进高中语文文言文教学的策略。

关键词：传统文化；高中语文；文言文；教学策略

优秀的传统文化是中华民族凝心聚力的民族之魂，是当代文化生生不息的生命之源。文言文是中华民族优秀传统文化的重要载体。继承和发扬优秀的传统文化离不开研究和学习文言文。《普通高中语文课程标准》明确指出：要指引高中学生学习中国古代优秀作品，让他们在学习这些古代优秀作品的时候，深刻体会作品中所蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定坚实的基础。基于此，在高中语文教学过程中，教师要引领学生从传统文化的视角去学习文言文，以此激发学生学习文言文的兴趣，提升学生学习文言文的效率，开辟学生学习文言文的新径。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，浅显论述一些利用传统文化促进高中语文文言文教学的策略。

一、深挖教材，寻传统文化之根，激文言文学习之趣

在文言文中，或多或少，或明或暗，蕴含着一些中华民族优秀的传统文化。……