王琳

[摘 要]小学阶段是学生学习基础理论知识的时期，更是培养小学生思想道德素质的关键时期，尤其在小学语文教育教学中，更要把德育教育作为重中之重来抓，要让小学生在当前复杂的社会形势下，能够明是非、辨黑白，不被一些社会不良现象所污染。本文从小学语文教学的不同方面对德育教育的渗透进行了研究和探讨。

[关键词]小学语文；教育；教学；渗透；德育教育

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）09-0241-01

1 从小学语文基础知识中去进行德育教育的渗透

小学语文的基础知识首先就是要学会认字、写字，这也是进入小学校园的一个首要任务，但识字教学也是一项十分单调和枯燥的工程，特别是对于小学生来讲，他们不愿意每天周而复始的一笔一画的写字，这时，作为小学语文老师一定要改变传统的教学理念，用一种能够让小学生喜爱的教学模式来引导他们，而这种教学模式不但要具有创新意识，更可以把德育教育融入其中，让小学生们在学习写字、识字的同时，也受到了人生的最初启蒙教育，为他们树立正确的人生方向奠定基础。比如说，在学习生字“打”的时候，老师在教给学生语音、写作的笔顺以及字形之后，再给小学生讲解这个“打”字的含义，然后让大家去为这个“打”字进行组词。这时小学生们一定会跟随自己心中的想法去想象着组词，有的同学会说“打架、打人”，也有的同学会说“打水、打饭”，还有的同学会回答，可以组成“打球、打鱼”……