罗雯瑶 朱威

摘要：当下教育理论刊物面临优质教育研究成果缺乏、期刊发展深受学术评价和评刊机制束缚、新媒体改变学术传播方式、内生外在环境矛盾问题交织等多重挑战。会议认为教育理论刊物应坚守学术使命，重视期刊品质，促进学术争鸣，探索数字化转型，不断创新，走向国际，走向合作共享，为建设未来教育强国做出贡献。

关键词：教育理论刊物;教育研究;期刊评价;数字化;会议综述

中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）02A-0115-05

2017年11月8—10日，全国教育理论刊物发展高峰论坛在苏州大学召开。本次论坛由苏州大学学报编辑部和苏州大学教育学院主办。来自全国各地中国教育学会教育理论刊物分会会员单位，包括《北京大学教育评论》《教育科学》《教育学报》《比较教育研究》《教育研究与实验》《华东师范大学学报（教育科学版）》及特邀《高等教育研究》、人大复印报刊资料等48家教育理论期刊，80多位期刊主编、编辑相聚一堂。苏州大学副校长张晓宏教授出席了开幕式并致辞。中國教育学会教育理论刊物分会理事长傅维利，副理事长张肇丰、鲍东明，秘书长王毓珣等出席了会议。本次会议的主题为“多重挑战下的教育理论刊物”。代表们共同探讨新时期教育理论刊物所面临的问题和可行的应对举措。

一、教育理论刊物面临的挑战

教育理论刊物同时面临着出版和教育两方面环境的复杂变化。无论是教育期刊本身的市场化、数字化、国际化发展趋势和日趋激烈的竞争局面，还是教育研究的发展水平、学术风气、学术评价机制的误导所产生的负面效应，都给教育理论刊物带来巨大挑战。……