罗鹏飞

摘 要：在初中课程学习当中，很多学生认为数学学习难度较大，特别是很多学困生在学习数学方面都存在着一定的障碍，导致实施的教学效果很差，通过分析导致学困生学习数学困难的原因，进而针对性地采取措施进行优化，进一步提高初中数学学困生的学习成绩。

关键词：初中数学；数学学困生；成因；转化

数学学困生指的是那些数学成绩较差，在数学学科学习方面存在一定困难的学生，他们认为数学十分难，形成数学学困生的原因有很多，本文针对原因进行分析，找出核心因素，进而采取针对性的对策，从而有效提高学生学习数学的能力。

一、初中数学学困生形成的原因

从当前的初中数学教学现状来看，过快的教学节奏让许多学生无法有效地完成知识的学习和吸收，这让他们在实际学习中变得举步维艰，出现了一步跟不上、步步跟不上的情况，学困生由此得以出现。为了更好地解决学困生问题，做好对学困生形成的原因分析意义重大。

（一）环境因素

对学生予以一定的希望寄托能够有效激发学生的学习动力，但是如果家长给孩子身上寄托了过多的希望，那么就会让孩子产生巨大的压力，而由于计划生育的开展，很多孩子都是独生子女，家长对他们寄予厚望，给孩子无形中造成了巨大的心理负担，不能明确学习动机，很怕由于学习成绩不好不能够满足父母的期望，同时很多学生从小学到初中，由于换了新的环境，很容易产生一种压抑感，一些学困生此时就会形成较为极端的情绪，导致他们的性格更加孤僻。……