摘 要：传统的初中政治课堂中大多是教师占有主体地位，整节课堂学生发言和思考的时间很少，慢慢的学生在学习过程中变得缺乏主动性、不善于思考。长此以往学生在课堂中的主观能动性会大大降低，因此教师应改变传统的教学观念，把学生当做课堂的主人，充分发挥他们的主体地位。

关键词：初中；政治；学生主体；完善；创新

随着教育改革的进行，初中政治新课程标准中提出：“教师在教学过程中应充分发挥学生的主体地位，将学生当做课堂的主人。”为了顺应这一改革规定，政治教师在教学过程中应时刻树立以学生为主的教育理念，不断改进和创新教学方法，进而为学生提供一个良好的学习环境。

一、 改变传统教学思维，创设学生参与条件

新课程标准下的政治教学在要求教师传授知识的同时，还应教给学生学习的能力和方法，所以教师在教学过程中不能仅仅注重“讲”，应进一步发挥自己的指导功能，改变传统的教学观念，树立以学生为主的教育理念。在以往的初中政治教学中，大多教师为了应付考试，形成固定的“填鸭式”教学模式，教师死教、学生死学，师生之间的交流很少，极大地降低了课堂效率。因此，政治教师在教学过程中应做到以学生发展为基础，树立正确的教学理念。跳出以自我为中心的圈子，将教学重心放到学生身上来，让学生成为课堂的主人，充分發挥学生的主观能动性。初中时期的学生自尊心很强，希望得到教师的认可和鼓励，所以教师可以为学生创设一些参与条件，让每个学生都有机会表现自己，使得学生们积极主动地参与到学习中来。……