摘 要：新一轮的初中英语课程改革倡导在教育教学活动开展中培养学生的综合语言运用能力，其中着重指出了文化意识的重要性。这就要求广大的英语教师在组织教学活动的时候，除了向学生传授基础的英语知识、语言技能之外，还要将文化渗透其中，借此在潜移默化中培养学生的文化意识，使其在中西方文化对比中掌握跨文化交际，将所学到的英语知识运用到实处。

关键词：初中英语；文化教学；文化意识；要求；渗透方法

众所周知，语言是文化的一种重要表现形式，语言与文化之间存在着密切的联系。无论是哪一门语言，其中都蕴含着丰富的语言，倘若将语言中所含有的文化因素抽取，那么所剩下的语言只是一个空架子，毫无交际作用。对此，在组织初中英语教学活动的时候，教师首先需要立足英语是一门语言学科这一基本的特点，借助多样化的手段将其中所蕴含的西方文化呈现在学生面前，并利用中西方文化的对比来引导学生探析语言的文化内涵，从而为其今后顺利开展跨文化交际打下坚实的基础。我在组织初中英语教学活动的时候，一般会从以下几方面将文化渗透其中。

一、 在词汇教学中渗透文化

词汇是学生学习英语的基础，倘若没有大量的词汇积累，学生在运用英语的时候常常是无话可说。在传统的灌输式的英语教学活动开展中，尽管学生在死记硬背下能积累一定数量的英语词汇，但是，他们对词汇的记忆只停留在表层含义上，没有窥见其中所蕴含的丰富的文化内涵，这就使得不少学生在运用所积累的英语词汇进行交流的时候常常错误百出。……