肖海兵

摘要：传统的数学教学存在学生学习主体性难以落实、复杂的教学内容难以呈现、教师重灌输轻引导的问题。构建TPACK教学方法，就是为了突破传统教学弊端，优化教学活动。TPACK的构建方法为发挥信息技术的优势，建立学习资源库；在学生充分学习的基础上，发挥教师引导的优势，引导学生自主突破学习难点；在学生充分学习的基础上，进行理论实践，结合实践深入学习。TPACK构建的教学方法，是一套能引导学生自主学习，提高教学效率的现代化教学方法。

关键词：中职教学；数学教学；TPACK

TPACK教学的构建方法，就是以信息技术为核心，改变教学内容呈现、教学引导、教学探究的方法，它构建的目的，就是为了引导学生自主学习，培养学生思维水平、提高学生探究的能力。

一、搭建引导学生自主学习的平台

中职学生的来源复杂，部分学生数学基础不佳、思维水平不足，他们难以理解复杂的数学知识。如果学生在学习时感受不到学习的趣味性，并且体会不到学习的成就感，他们就不愿意主动学习。TPACK构建的方法之一，就是把复杂的知识简单化、把枯燥的学习内容趣味化。

二、平台的建构

教师如果希望学生自主学习，就应当为学生建立一个学习资源库，学生可根据学习的需求找到学习资源，自主学习。教师的学习资源库可分为文本资源库、视频学习资源库、交互软件资源库。不同层次的学生有不同的学习需求。数学基础扎实、抽象思维能力强的学生可以直接阅读文本资源库；……