张所玉

【摘要】随着新课程改革与教学理念的更新换代，各个学科都在进行着课堂教学的优化改革。小学数学的课堂教学资源，也应借由这一契机进行有效的整合，从而优化课堂的教学细节，让教学效果符合课改要求的同时，也让小学数学课堂的教学效率得到有效提升。本文笔者就针对课堂教学细节上的优化具体策略进行探究。

【关键词】小学数学 课堂教学 细节 优化策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0139-02

对于小学生而言，数学课程学习起来具有一定的难度。尤其是在新课程改革之后，不论从课堂教学还是考试检测上，都更注重对学生能力的培养。因此，为了保证课堂的教学效果，需要对课堂教学当中的细节进行适当的优化提升，以满足学生实际的学习需求。

一、教学设计生活化

讲师级的教学活动与新课程理念相对接，是当前小学数学课堂教学改革面临的重要现实问题。而要让小学数学课堂的教学得到全面优化，首先就应该结合新课程理念及原则，根据学生的实际情况对教学内容进行进行的设计，让教学与学生的主动实践充分结合。

在进行课堂教学设计优化的过程中，老师一定要遵循生活化的原则。即以教材内容为基础理论支持，给学生营造更多的生活实践机会，让学生能够更充分的在实践中对知识进行内化和记忆。例如：讲到负数相关内容的时候，老师就可以列举当前全球气候的具体数据浮动、全球各处的气候对比照片等等。……