潘华

【摘要】随着当前新课改在全国范围内的广泛开展，在小学教学中一些较为传统的教学思维和理念都得到了革新，以便适应新课标的需求。本文对当前新课改下小学语文教学中存在的一些问题进行阐述，并对提高学生的语文素养提出相应的教学策略，希望可以帮助相关工作者更高效的提高语文教学质量。

【关键词】新课改 小学语文 现状 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0069-02

一、新课改下小学语文教学存在的问题

（一）教学理念落后

当前一些小学教师自身的教学理念是较为落后的。有些语文教师认为，小学生在课堂上的学习也就是认识生字词，并且对书本上相关文章的大意有一个较为大致的了解即可。在新时期下，教师并没有针对学生的语文思维进行培养。小学对于孩子的成长是非常关键的时刻，而语文知识的学习对于学生日后的学习与发展又有着至关重要的作用。小学语文的教学不仅是关于生字词的教学，更是对学生价值观的培养，对学生学习能力的培养等，但是很多教师并没有针对教材进行深入挖掘，没有将作者的思想情感传达给学生，这也就使得新课改下的小学语文教学质量达不到相应的要求。

（二）学生对语文课堂不感兴趣

興趣对于学生来说是非常重要的，因为通过兴趣的引导，能够让学生在整个学习中化被动为主动。但是就当前小学语文的教学现状来看，很多小学生对于语文知识的学习并没有产生很大的兴趣，这种现象的产生主要来自两方面。……