唐春芳

摘要：随着信息技术的飞速发展，医学职业院校对计算机基础教学越来越重视，该文提出了我校计算机基础教学存在的各式各样的问题，通过对该课程教学现状的分析，有针对性地提出相应的解决对策，使我校计算机基础课程建设更加快步发展。

关键词：医学职业院校；计算机基础教学；现状；对策

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）06-0104-01

大学计算机基础教学是高等教育人才培养计划中的重要组成部分，旨在培养既掌握专业知识，又能熟练运用计算机的综合型人才。我校的计算机基础课程是针对医学类专业大专学生开设的一门必修的公共基础课程。近年来，在学校领导的重视下，该课程的教师在教学方面做出了许多尝试改革，但通过调查得知，结果并不理想，计算机基础教学仍存在各式各样的问题。那么，医学职业院校的计算机基础教学现状如何？又有些什么对策来解决存在的问题？

1现状分析

（1）教学内容多，教学学时不足，考核以等级考试为主

我校计算机基础课程选择的教材是由刘永生、郭永莉、何蓉主编的《大学计算机教程——医学应用基础》科学出版社，2017.8，该教材是普通高等教育“十三五”规划教材，根据教育部提出的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见及计算机基础课程教学基本要求》（白皮书），结合医学生实际情况和医院信息化建设的特点编写，适用于云南省高校计算机等级考试一级C类（医学类）考试。……