冯青玉

摘 要：朗读是语文教学中的重要环节，通过朗读，学生能够更好的理解读者所要表达的思想感情，并能够将自己置身于作品当中更好的去体会作品，老师在语文教学中需要做好朗读教学工作。本文就以此为中心，结合教学实际，对小学语文朗读教学策略进行分析论述。

关键词：小学语文 朗读教学 策略

朗读能够帮助学生更好的理解课文内容，体会文章思想感情，开展朗读教学，能够培养学生的语感，同时也能够提升学生的形象思维能力和灵感思维能力。在小学语文教学活动中，需要采取恰当的方式提升朗读教学的质量，下面本文就根据自己的教学实践提出几点教学策略。

一、让学生明确朗读的益处，从内心深处爱上朗读

朗读是语文教学的重要环节，对于提升语文教学的整体质量有着重要的作用，因此要让学生认知到朗读的益处，能够从内心深处爱上朗读，为此，老师在朗读教学中要提升学生的朗读兴趣，必须做好以下工作。[1]

第一，帮助学生树立信心。小学生最喜欢听到别人的鼓励，因此老师要多多鼓励学生，帮助他们树立起朗读的信心，尤其是对于那些普通话水平不高的学生要多多鼓励，帮助他们摆脱怯弱的心理，这样才能够更好的开展朗读教学。老师要在教学过程中规范学生的读音，为朗读教学奠定坚实的基础。[2]

第二，老师要做好示范。在朗读教学中，老师需要做好准备工作，抓住作品丰富的内涵，给学生进行范读，树立爱朗读的好榜样，学生模仿老师的朗读语调、语气进行朗读，效果更佳。……