摘 要：新课标为新时期小学语文作文教学指出了优化创新的战略方向，使小学作文更好地适应于素质教育改革的客观要求。小学作文基于新课标指导下的改革举措不一，是实现小学语文教育可持续发展的重要组成。

关键词：新课标 小学 语文 作文

作为书面表达最典型的方式，作文历来是语文教学的核心组成之一。尤其是在小学阶段，为了让刚接触母语系统化学习并不太久的小学生更好开展作文学习，教育改革不仅持续进行且力度不断加大。历次《课标》的修订和完善都更加符合小学生习作训练的阶段性特点，也为小学语文作文教学提供了更多指导意见。[1]

一、小学语文作文教学的常见问题

关于作文教学存在的问题，“天才少女作家”蒋方舟某次接受《青年周末》杂志采访时的讲话颇具代表性。当时蒋方舟谈论起其在高考作文时的两难境地，表示高考作文很是“扑朔迷离”，时而力推“标新立异”，时而却求“中规中矩”，时而要“阳刚”如男，时而又要“柔美”似女，结果蒋在考场上呆愣半小时后作出一篇“忽男忽女”标准三段式作文交差，然后败北。[2]

能让天才少女作家如此困窘的语文作文确也是现实中众多中小学生语文学习最为头痛的环节。曾有研究人员对十五所小学一百五十位教师和三百位小学生展开调研，结果教师群体中超八成感觉作文课“上不好、不好上”，至于学生中更有高达85%表示对作文不愿写、很怕写。如此局面确也和蒋方舟的论点相符，即当前中小学语文作文教学很不乐观。……