摘 要：班级文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。东营市胜利胜采小学将班级文化建设作为学校小班化教育教学的载体，从特色班级打造到课程开发，彰显了小班化教学“传承优秀传统文化，全面提升学生素质”的现代教学理念，让每一个孩子享受最好的教育，让孩子们的成长如呼吸般自然。

关键词：班级文化 课程 评价

走进胜利胜采小学“琴、棋、诗、画、花”小班化班级的教室，你会被独具魅力的班级文化深深吸引：设计感十足的班徽，美观大方的班级名片，各具特色的班级文化展示墙，每一间教室都会说话，每一面墙壁都会微笑。在这样充满艺术气息的教室里，孩子们欣赏名曲名作，吟诵经典诗词，体会秋收冬藏，培养审美情趣。这一切都源于胜利胜采小学的小班化教学实验的开展。

一、抓契机，打造学校文化体系

胜利胜采小学位于胜利采油厂驻地，始建于1965年8月，历经半个世纪的风雨磨砺，积淀了深厚的文化底蕴。近几年，学校在“快乐教育”理念的指引下，提倡学生“快乐学习，健康成长”、教师“快乐工作，健康生活”。2014年3月，胜利胜采小学申报了小班化教学实验，经审批被确定为市级实验学校后，学校专门成立小班化教学领导小组，围绕“为每一个孩子提供适合的教育”的小班化教育主旨，以培养学生核心素养为最终目的，制定《胜采小学小班化教学实施方案》，形成学校“融·实”文化体系。学校楼宇名称也围绕“融·实”文化与“快乐教育”命名，分别为：融合楼、求实楼、乐知楼、行健阁，包含融实、快乐、健康之意。……