王亭亭

摘 要 网络资源集文本、声音、图像、动画、视频等多种信息为一体的形式，能给广大教师和学生提供教学信息的资源。它提供给师生双方大量丰富多彩的感性素材，不仅丰富了教师的课堂教学，也极大地激发了学生对数学学习的兴趣。本文主要探讨如何在小学数学中合理运用网络资源促进教学效率的提高。

关键词 网络资源;收集;运用;发展

中图分类号：G250.73，G272 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0014-01

数字化信息高速发展，直接造就了更多有利于学习的资源，其中就包括网络资源，合理有效的利用网络资源，加强网络课程资源的意识对于有效拓展数学教学途径、提高数学教学效率以及切实保证新课程标准的贯彻实施都具有重要意义。那么在实际的教学中，如何合理利用网络资源，促进教学效率提升不仅是亟需解决的问题，更是一门艺术。

一、注重网络教学资源的收集

网上资源由于背后有强大的智囊团支持，其有效的资源取之不尽且用之不完，获取各种信息最有效和经济的方法就是应用互联网下载，包含文字素材、图片素材、动画素材、视频素材等。通过分门别类，放在校园网上实现资源共享。为了便于浏览和使用，我们可以常常制作简单实效的网页，把这些资料放在网页当中。当然为了节省网站的空间，也可以在学校的网页中提供资料下载的地址，使用同样的方便。也可以借助搜索引擎找出互联网上相关资料的地址。对于需要经常访问的网站，如：基础教育资源网、农村远程教育资源网等，常常把网址添加到收藏夹中便于经常的使用。……