张咏梅

摘 要：审美教育是对人的生命进行塑造和完善的情感教育，其渗透着生活的方方面面。随着新课程改革的不断推进，小学语文教材中的课文越来越注重体现道德美、社会美、艺术美以及文化美等丰富的内涵因素。所以在小学语文的教学中，教师应当以阅读教学为渗入点，不断探究寻找阅读教学中审美的内涵因素，提高学生的审美能力，促进语文教学和审美教育有效结合。本文将从以下几个方面探讨小学语文阅读教学中的审美教育。

关键词：小学语文；审美教育；阅读教学

语文是一门具有文化教育、素质教育、审美教育的功能性学科，其不仅能够丰富学生的文化知识，还能在一定程度上提高学生发现美和感受美的能力，陶冶学生的情操。但是目前的小学语文阅读教学并没有有效实现语文的审美教育功能，这使得学生在学习过程中变得麻木无味，学习内容对学生来说也毫无吸引力。因此，教师要注重用审美教育来丰富学生的心灵世界，提高学生的审美情趣。

一、不断挖掘小学语文课文中的审美因素，促进阅读审美教育

小学语文教材中涉及的审美因素有很多，其主要是从自然、艺术和社会这三个方面体现美育。

1.自然方面的审美因素

小学语文课本中含有很多写景的文章，这些文章都是对大自然美景进行介绍和描述，其能够为学生烘托诗情画意、轻松惬意的氛围，让学生身临其境，感受其中的愉悦之情。例如《山雨》和《美丽的小兴安岭》，这两篇文章都描绘了美丽的自然景物。……