华春晶

摘 要：在高中生物学习过程中，让学生学会融汇贯通才是最重要的，這个时候老师在学生们把各个知识点联系在一起的过程中起到了举足轻重的作用，此时我们能让学生们在高中这种高压氛围下，满怀信心的向着最终的检测勇敢的前进而不胆怯。下面是我对高中生物教学的反思总结。

关键词：高中；生物；大数据

我不否认“题海战术”的有效性，作为一名理科性质的老师我相信有些老师能做到让学生不练题也能取得好的成绩，但这只是少数的老师，但我所说的题海战术并不是买一本练习册不停地做，而是选一些好题，有趣的题给学生做，谁都不愿意花很多的无效的时间在一门学科之上，出题我只求精，做了后学生能举一反三。考试是学生知识掌握程度最好的反馈，一个学生也只有熟悉各种题型才能在考场上运筹帷幄。通过学生的反馈，我们才能掌握他们的具体情况，并对这种情况做出最佳的判断，并对他们加以辅导。

一、大数据时代的教育便捷

现在的学生在进入小学之后或者更早就会接触到多媒体教学，他们可能就不会意识到信息时代为教学带来的便捷，但我们这代人却经历了这个过程，一个从无到有再到普及最后习以为常的学校多媒体式教学及大数据的普及过程，所以我们是见证中华民族崛起的一代。既然有了这个东西我们就要用它，发挥它最大的作用。在最开始的几年很多的老师对这个东西也只是抱着一个用不用都无所谓的态度，而我看准了这个机会，多媒体非常便捷，我努力的在我的教学活动中去运用它。……