耿米丽

摘 要：玩具是在历史背景下所产生的，与大自然相结合，有很强的益智性，教育性，实践性和群体性而且具有人情味和人文气息。在儿童的成长过程中，玩具是他们至亲的玩伴，从教育意义上讲，玩具又是幼儿阶段的第一启蒙教科书，是幼儿教育的知识载体。玩不玩玩具，玩什么样的玩具，怎样玩玩具直接影响着幼儿发展程度和发展水平。因此，在幼儿教育工作中，玩具所起的作用是十分重要的。

关键词：玩具；幼儿教育；特点；作用

玩具是自古有之的，对人类，尤其对儿童的发展有着广泛而深远的意义。它的有效使用不仅给课堂教学带来了活力，充实了教学内容，而且也培养了幼儿有意注意能力，使教学达到事半功倍的效果，更体现了五大领域互相渗透给幼儿带来的丰厚受益。有效使用玩具能解决实际问题，在教学活动中调动了幼儿的学习兴趣，促进了幼儿主动学习能力，培养幼儿的创新能力。幼儿不是消极的学习者，而是积极的学习者，他们通过从事各种实践活动和对事物进行实际操作来学习，促进思维和各种能力的发展。幼儿园在课程组织与实施中，要为幼儿提供丰富的操作活动材料，鼓励他们主动发现、探索和学习。

一、教学中玩具的认知度

在幼儿教育中，每堂课的教学准备都离不开玩具的使用，玩具的设计要贴近幼儿生活，领域之间相互渗透，能使幼儿在操作的过程中，轻松愉悦的表达感情，树立自信心，积累经验；……