李艳华

摘 要：伴随着新课程改革的进行，学校教育教学也发生了较大的变化，传统应试教育方式已经不符合学生的学习要求，同时对锻炼学生学习能力和知识运用能力未发挥出有效作用。素质教育和新课程改革背景下，要构建起良好的课堂形式就需要对策略进行更多的分析，研究语文教学的有效性，因此本文对新课程背景下的高中语文课堂教学策略进行分析和研究。

关键词：新课程；高中；语文；课堂教学；策略

高中语文课堂包括万象，语文可以启迪人的智慧，还能够开阔学生的视野，具有丰富的文化内涵。教师语文教学要在此种情况下提升教学效率，关注教学的有效性，也发挥出学生学习的主动性，促进学生的全面发展。学生在语文学习过程中能够充分的表达自我，积极参与到教学过程中，然后提升语文文化素养。

一、新课程背景下高中语文课堂教学重点分析

（一）关注学生学习的自主性，强化学生语文实践能力

教师组织高中学生进行语文学习时，不仅仅是知识的传输，更加关注学生的语文学习态度、课程活动参与积极性以及课堂的反应，然后按照学生的实际情况以及语文教学的基本内容调整语文学科的重点。教师教学过程中关注学生的实践操作能力，多方面的安排一些开放性的语文教学内容，由此保障学生在语文学习过程中知识与技能目标的实现，情感目标的达成。

（二）扩展语文知识面，巩固学生语文基础知识