黄张敏

摘 要：在小学语文中，最重要的两部分是阅读和写作，学生的阅读能力会在很大程度上影响学生的写作能力，读写结合是一种重要的阅读教学方式，利用阅读与写作之间的相互促进，提升学生的阅读能力和写作水平。本文对读写结合教学模式中存在的问题进行分析，并就小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用策略进行探讨。

关键词：小学语文阅读教学；读写结合；教学模式

在小学语文阅读教学中，教师不仅要让学生掌握正确的阅读方式，还要让学生重点学习文章的写作技巧，并将这些写作技巧用于自己的作文中，以提高其写作质量。所以，教师要将阅读教学与写作教学结合起来，以读促写，让学生拥有很强的语文综合能力。

一、问题分析

（一）读写分离

目前，许多教师对读写结合教学模式的重要性都有一定的认识，但在语文阅读教学中，教师却没有真正将阅读与写作结合起来，而是将阅读教学与写作教学分别进行。这会让学生认为阅读与写作之间的关联性不强，两者不会相互影响。受这种思想的影响，教师在教学过程中只注重对文章思想情感的分析，对写作方法、技巧等的讲解相对较少。而在写作教学中，纯粹的让学生写作文，不会将其与阅读理解联系起来，使得阅读和写作相互独立。此外，受传统教学模式的影响，以及教师思想观念方面的问题，教师在阅读教学中更注重的是学生朗读和口头表达能力的训练，学生动笔写作的时间很少，基本是在一周甚至更久的时间会安排学生写一篇文章，除此之外就是每次考试需要写一篇作文，使得学生的听说读写能力得不到均衡发展。……