王荣

【摘 要】中国是诗的国度。学习诗歌，有利于宏扬中华文化，提高全民素养。但理解诗歌是当前中学生的难点，教师也没有一个有效的方法。因此尝试解读诗歌的三步法：找意象，构意境，悟情感。借助熟悉的生活经验，情感体验，通过联想和想象，把诗歌抽象的语言转化成可感的画面或具体的故事，从而体会诗歌情感。

【关键词】中华文化；联想和想象；情感体验

诗歌是中国文学的瑰宝，是一种高品位的精神文化。不管是古代诗，还是现代诗，它们的语言隽永凝练，意境深远，表现了作者丰富的想象力、高超的语言技巧以及丰富真挚的情感。诗歌如此美丽，可要捕捉诗人真切的思想情感，体会诗歌的魅力，并不是一件容易的事。我们教师也只是在翻译句意、剖析名句、解读情感上下功夫，诗歌被分解得支离破碎，毫无美感可言。学生也只是机械地接受老师的结论，强记老师的观点，但其实学生并没能深入到诗歌中，真正体会诗歌的情感。

诗歌也有三要素：意象、意境、情感。是不是也可以围绕这三点来讲呢？意象是点，意境是面，情感是灵魂，先找意象，再构建意境，最后领悟情感，由点到面，直奔主题。几番尝试，效果不错。此法分三步走。

第一步：找意象

意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感体验而创造出来的一种具体可感的艺术形象。意象是诗歌创造的焦点，是诗人借以抒情、释怀、喻志的普通事物。找到了意象，我们就是找到了理解诗歌情感的钥匙。……