吴玉珠

【摘 要】由于初中语文课堂教学内容具有多样性的特点，因此采用多元化教学符合当前的课堂教学需求，而教师也可以结合学生的实际学习情况充分做到因材施教，使得学生可以处于更加贴切自身需求的课堂教学中进行学习，进而为学生今后的学习与发展奠定良好基础。

【关键词】多元化教学；初中语文教学；应用方法

多元化教学模式在实际教学的过程中可以有效提高学生的思维能力，使得学生还可以在这种教学方式的引导下改变原有的固化思维模式，并且可以从多个角度对所学习的语文知识进行分析，而教师则应合理有效的应用多元化教学方式以保证课堂教学的实效性，同时给予学生正确的引导，为学生创造良好的学习条件，从而促使学生的学习质量及效率得到有效提高。

一、当前初中语文的教学现状

随着新课改的不断推进，初中语文教学与过去相比有了明显的进步，但是却依旧存在着不少的问题。首先是学生们的积极性不高，应试教育条件是学生们学习的检测方式还是以考试为主，老师为了学生们取得更好的成绩，就会在课上一遍又一遍的重复基础的语文知识，课堂形式枯燥乏味，难以调动学生们学习的积极性和主动性。其次是语文课堂的效率不高，老师把过多的时间放在基础知识的教学上，使得学生们的学习能力难有提高。再加上老师的教学理念过于陈旧，难以满足学生们的实际所需，从而导致语文的课堂效率大幅度下降。……