高剑秋

【摘 要】高中语文步入了学生语文学习的重要阶段，不仅仅是因为对学生们语文基础的考验以及对学生们能力的要求，更主要的是高中语文面临着高考的考验。高中语文变成了一场迎接高考的备战学习，因此学习的氛围和方式都有所不同。高中作文，尤其是高考中的作文很大程度上决定着考生们的命运，因此，作文被誉为“得作文者得天下”。本文重点分析，在高中语文教学阶段，教师如何培养学生们作文能力，让作文教学更加具有实用性和创新性。

【关键词】高中语文；作文教学；实用性；创新性

高中语文教学与以往语文的教学方式有了非常大的改变，主要的原因在于现在很多高中都把一年备考变成了三年备考，从高一开始就已经把语文教学变成了一种考试前的准备。那么，对于作文的教学而言，应该采用怎样的教学方式呢？传统的教学方式是否能够满足高考对于学生们的考验呢？或者在不断的经验积累中，是否可以通过一种全新的教学方式来解决高中作文的教学弊端，并能够让高中作文教学更加具有实用性和创新性。本文将对这两个方向的问题进行探究。

一、高中语文作文教学的现状分析

排除其他语文教学因素，单从作文教学而言。从传统的教学观点认为，高中作文教学主要让学生们进行自我写作，然后給予两个课时的时间。通常是一个课时用来写作，让学生们进行构思，然后进行写作，下一个课时进行作文的朗读评比。……