尚颖波

【摘 要】本文先从提升学生学习水平和物理教学课堂的建设方面入手，对层次教学法对高中物理产生的影响进行分析。进而在教学目标层次化以及课堂提问层次化的基础上，详细阐述层次教学法在高中物理教学中的运用。

【关键词】层次教学；高中物理；影响研究

随着课程改革的逐渐深入，高中物理教学出现了新的发展趋势，教师教学物理的方式和手段都发生了有效的改革。物理本身是一门逻辑性强的学科，学生在学习的过程中各自知识基础和理解能力上存在一定的差异，并且体现出的学习水平和知識掌握程度都不尽相同。在这种情况下，教师就需要使用分层次的教学方式进行教学，保障每位学生都吸收到更多的物理知识。

一、层次教学法对高中物理的影响

将层次教学法使用在高中物理的教学过程中，能将学生放在教学活动中的主体，进而提升学生的学习水平，以此构建和谐高效的物理教学课堂。

（一）有利于提升学生学习水平

高中阶段是学生学习生涯中最重要的阶段，在高中学习过程中学生会面对家庭、学校以及社会上的压力。而物理是高考的主要科目，其对学生而言是极其重要的一科。所以在进行物理教学过程中，教师要运用有效的教学方式，以此提升学生的学习水平。经过对层次教学方式的使用，能够让教师依据不同的知识认知水平将学生分成不同层次，以此进行针对性更强的教学。在实施的过程中，分层次的教学能够帮助成绩相对好的学生做基础知识上的扩展与延伸，帮助成绩较差的学生对基础知识进行更加深入的了解与掌握，通过这种方式加强全部学生的物理学习水平。……