付汝英

摘要：都说“兴趣是最好的老师”，在数学教学中培养学生良好的学习兴趣对于更好的激发学生的学习积极性、提升他们的学习效率意义重大。教学中我们要重视课堂教学模式的创新，趣化课堂教学，活跃课堂氛围，运用道具演示，联系生活实践，不断丰富学生的学习过程，提升他们的学习兴趣。

关键词：小学数学；兴趣教学；策略

一、趣化课堂教学模式

传统教学中单一的教学模式下，数学学习往往就是计算、分析、做题，这样的教学方式容易导致学生的审美疲劳。教育心理学研究表明，上课时，小学生集中精力的时间一般能维持15--25分钟，时间一长，注意力便会分散。教学中我们就要结合学生的身心发展特点，运用科学的引导策略来刺激学生的学习兴趣，控制好课堂的节奏，在适当的时候运用趣味化的教学模式来调动学生的学习积极性。比如恰当运用动手操作就能引起小学生的兴趣，激发学生的探究意识。为了能够更好地激发学生的学习兴趣，教师可以结合教学内容，设计相关的动手操作练习，更好的调动学生的学习积极性，培养他们良好的课堂参与意识。比如在教学三角形知识的时候，我们就可以鼓励学生在小组内使用铅笔摆三角形：并说出自己小组内摆出的是什么样的三角形。这样的动手实践就能够很好的趣化学生的学习过程，深化他们的学习体验。

另外教学中我们也要善于运用合作学习模式，引导学生通过彼此之间的合作交流来分享学习经验、共享学习成果。……