张荣果

教师是人类灵魂的工程师，是学生优秀品格的引导者和塑造者。在我们的语文教学工作中，教师不仅要给学生传授知识，还要用自己良好的言行和品德去影响学生。尤其要把培养学生的优秀品格作为一个重要任务，渗透到我们的语文教学课堂中。让学生在学习知识的同时，提高品德的修养。下面，结合自己的教学实践，谈一谈我在语文教学中培养学生优秀品德的几点探索。

一、课堂中的诚信教育

诚实守信是中华民族的美德，是做人的根本。对学生实施诚信教育，语文教师责无旁贷。课文《陈太丘与友期》是选自《世说新语》中的一篇文章，此文讲述了陈元方与父亲的朋友对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。在讲解此文时，我着重设计了以下几个问题：1、元方是怎样痛斥父亲的友人的？2、为什么在受到元方斥责之后，友人不怒反而“惭”？3、这个故事告诉我们一个什么道理？在引导学生一步步回答这几个问题后，学生们找到了本文蕴含的道理——做人应该讲诚信。学完此课，学生不仅收获了古文知识，也树立了正确的人生观、价值观——诚信待人。

二、课堂中的爱国主义教育

长期以来，受应试教育的影响，教师重课本知识，轻思想教育，缺乏对学生爱国主义的教育。在学习《我爱这土地》这首诗时，我将爱国主义教育融入其中。诗人艾青假设自己是一只鸟，以象征的手法，通过鸟对土地的歌唱，表达他对处于苦难中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及为祖国献上生命的强烈愿望。……