师舒

摘 要：现在是信息时代，并且日趋成熟，这直接导致社会中对电子与信息技术专业的人才变得越来越高，这一形势直接对教学发展提出了更高的要求。在中职学校电子与信息技术教学中，电子线路是基础性的学科，其中的理论相对比较枯燥、复杂，并且实践性非常强，因此，对于学生而言，学习起来会相对困难一些。教师想要帮助学生更好地消化知识，就需要思考传统教学模式中存在的问题，并综合实际情况提出一些参考性的建议。本文以教学实际为基础，结合电子信息技术专业教学的现状分析，对中职学校电子与信息技术专业提供一些参考性建议。

关键词：中职 电子与信息技术 电子线路 思考

引言

中职学校中的学习文化基础相对薄弱，而电子与信息技术专业中电子线路课程却属于基础性比较强，理论相对复杂并且对学生实践能力要求比较高的学科。这也给中职教师带来一定苦恼，严重的时候甚至会直接影响教育教学工作的顺利展开。为适应高速发展社会的需求，为社会发展提供更多技术型人才，教师需要整合学生实际情况，了解教学现状，并针对性提出一些参考性价建议。[1]

一、电子与信息技术专业教学现状

1.对课程研究不甚全面

时代是发展的，知识也是在不断变化的，在变化的过程中，中职教育理念和教学方法也需要顺应时代潮流发生改变。在中职学校中，常常会制定一些教育决策，推出一系列的教学方案，而这些和专业课程教学之间理念存在着差异，会直接影响学生的发展。……