摘 要：作为“树魂立德”教育工程的实践者，我们应该自信岗位价值，并自我定位为信仰的使者，既要实现在微观层面对“三观”尚未稳定成熟的青年学生加以引导教育，使他们强大心灵和意志，能够健康地成长、成人；又要在宏观层面加入消除混乱，使其意识形态空间秩序趋于正常，使人心凝聚，信仰成型，使主流价值体系主体性得以确立。

关键词：辅导员；学生工作；实践

大学生的心理阶段正好处在“青春期的尾巴”上，他们的“三观”在大学教育的四年中会逐步的形成，进而会影响到他们自身的行为习惯、价值判断和信仰。所以作为学生思想政治教育工作第一线的“战士”，首先我们自己得相信——信仰是没有终点的。思想上的颠覆远比肉体或者物质的毁灭要使人绝望的多，所以我们要在自己和学生心里种下一颗信仰的种子，不要让他们崇拜已久的英雄和梦想被击得粉碎，抑或是在自己未来人生道路迷茫之时，战胜万般苦难，度过彼时彼刻的困惑。

一、 “后管理时代”，努力践行“创新是年轻人的事情，要帮助他们成长”

随着“大数据”、“互联网+”、“人工智能”的到来，大家身边的信息量越来越多样化。这些使人眼花缭乱的信息源在不断地冲击和改變着我们的思想观念意识。

辅导员作为管理者，如果仍以“管理者为金字塔尖”地管理模式，可能很难挖掘出学生的潜能和自主性，如果转变管理模式，让学生走上塔尖，实现教师与学生间的平等沟通，用心去关爱学生，才能真正把资源使用效果最大化。……