王强 赵龙 吴和静 刘春雨

摘 要：“互联网+”背景下高校信息工程类科技创新人才培养模式有了新的转机。本文阐述了“互联网+”背景下科技创新人才培养模式，着力解决应用型技术大学培养和提高学生创新实践能力的创新实践平台问题。从课内和课外两方面探索出建立“五位一体”的创新实践教学链，以强化学生创新和实践能力。本成果对于当前处于转型期的地方本科院校来说具有较好的现实意义和借鉴价值。

关键词：互联网+；科技创新；人才培养；实践

2016年1月8日，国务院召开了国家科学技术奖励大会，李克强总理强调，创新是引领发展的第一动力，传统产业要广泛开展“互联网+”行动，科技创新人才是最具活力和创造力的群体，要具有时代特色的互联网思维。“互联网+”背景下的民办高校信息工程类科技创新人才培养就是要改革传统的课堂教学模式、探索网络公开课、慕课（MOOC）、E-learning、翻转课堂等线上与线下教学相结合的学习方式，打破传统“填鸭式”“灌输式”教育模式，可以建立科技创新专业网站，培养并打造出“大数据化”科技创新人才。黑龙江东方学院作为民办高校建设应用型科技大学的试点单位，十分重视大学生科技创新活动的开展，在人才培养模式的改革中不断进行了理论与实践上的多种探索和研究，取得了众多成绩。

一、搭建以培养学生的创新思维和创新能力为核心的实践平台，开展扎实有效的创新实践活动。

提出了基于开放式、创新型实验室，以项目为驱动，以兴趣为导向，以互联网+科技为手段，以参赛为历练的科技创新人才培养模式。……