张波　卜天然

摘 要：当前高职院校实训室管理中存在一些突出问题，高职实训室管理工作队伍建设薄弱，加之信息化水平不高，难以适应实训室建设发展的需要。因此，应采用“互联网+”思维，加强实训室队伍与制度建设，消除各类信息体系壁垒，推进信息资源共享，实现业务协同，促进实训室全面信息化建设。

关键词：实训室管理；互联网+；信息化；管理体系

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-9255（2017）04-0070-03

一、引言

随着“互联网+”不断深入教育教学活动，各种教育机构越来越依赖于互联网开展教学互动，并通过“互联网+”来整合和调配资源。“互联网+”思维的应用一定程度上标志着学校办学理念更新与改革创新的力度。实训室是高职院校职业素养和实践动手培养能力的孵化室，是高职院校教学的重要场所和组成部分。随着国家不断加大职业教育经费投入且增速迅猛，各高职院校新建了一批具有技术一流、设备先进、仿真性能高的实验实训室。高职院校应充分利用“互联网+”，在日常维护、安全管理、经费管理、设备管理等方面进行大数据分析与应用。通过“互联网+”思维，实现实训室全生命周期管理，打通信息孤岛，进一步优化资源配置，提炼有益数据，合理分析问题并形成问题导向，从而更好地为教学提供条件保障。

二、当前高职院校实训室管理中存在的问题

（一）实验实训技术人员队伍建设滞后

各学校实验实训室建设普遍存在“重建设，轻管理”的现象，各级领导对管理人员队伍重视程度不够，简单地认为这项工作仅是开关门和简易维修，在人员配备上比较随意。……