郑光贵

摘 要：弘扬和传承工匠精神是国家经济发展宏观层面的迫切需要，是企业、职业院校及其学生个人发展微观层面的需要，是源于对我国优秀传统的敬畏。当前，为了弘扬工匠精神，应该对高职师生加强工匠精神教育，让师生都树立工匠精神理念，同时对高职学生进行严格的职业技能训练。

关键词：职业院校；弘扬；传承；工匠精神；途径

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-9255（2017）04-0057-04

工匠精神是当今国家、企业、职业院校和职业院校学生发展的必备精神，源于我国手工业的工匠精神，现在有所失传。职业院校承担着培养“现代工匠”的重要职责，职业院校在培养“现代工匠”的过程中，主要通过哪些途径才能弘扬和传承工匠精神呢？这个问题值得探讨。

一、什么是工匠精神

工匠是指熟练掌握某门生产技能的手艺人。旧时特指从事各行各业的手工业者，如铁匠、木匠、泥瓦匠等。新时期泛指从事各行各业的生产者。

工匠精神是指工匠运用自己通过勤学苦练掌握的某种精湛的劳动技能、在生产实践中积累起来的丰富的生产经验和在长期劳动过程中养成的一丝不苟的劳动习惯，对自己生产的产品进行发明创造、精心设计、精雕细刻、一丝不苟、精益求精、诚实守信、认真负责、追求完美的精神。

作为一名工匠，必须具有良好的职业道德，即爱岗敬业、诚实守信和认真负责的精神。如果他没有这种精神，他就不可能通过勤学苦练去掌握某种精湛的劳动技能，也不可能在生产劳动的实践中去积累丰富的生产经验，并在长期的劳动过程中养成一丝不苟的劳动习惯，更不可能在产品生产的过程中去发明创造、精心设计、精雕细刻、精益求精和追求完美。……