翟建华

摘 要：高职院校开展职工继续教育，不仅可以提升企业人力资本素质，推动产业结构加快升级，也是履行社会服务职能的重要途径。高职院校在开展企业职工继续教育的过程中，还存在结构不完善、实效性不高等问题，应采取共建校政企合作的职工继续教育长效机制，构建企业职工继续教育的立体化学习体系，加强继续教育的师资队伍建设，开发企业职工继续教育的项目与课程资源等多种策略。

关键词：高职院校；企业职工继续教育；技术技能培训；学历教育

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-9255（2017）04-0061-04

2015年7月教育部、人社部联合发布的《关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见》，为高职院校继续教育的发展提供了契机。然而高职院校开展企业职工继续教育依然面临诸多问题需要解决。

一、 高职院校开展企业职工继续教育的意义

企业职工继续教育是继续教育的重要组成部分，是现代职业教育的重要内容。高职院校广泛开展职工继续教育具有重要意义。

（一） 履行社会服务职能、提升社会服务能力

高职院校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等职能。随着社会的发展，高职院校社会服务职能的重要性越来越凸显出来了。服务经济转型升级、服务企业技术技能积累、服务职工职业生涯发展日益成为高职院校的重要任务。而开展企业职工继续教育，培育适应经济转型升级需要的实用型、技术型和技能型专门人才，既是高职院校义不容辞的责任，也是高职院校提高服务区域产业经济发展的能力和水平，深化产教融合校企合作，进一步激发办学活力、提高自身核心竞争力的有效途径。……