周颖桐

摘 要：随着新课改的实行，英语教学受到了人们的广泛关注。俗话说得好，兴趣是最好的老师。这就告诉我们，只有带着浓厚的学习兴趣去学习初中英语才能够达到事半功倍的效果。初中英语的重要性不言而喻，为了达到更好的教学目的，需要初中英语老师在完成教学任务的时候，注重培养学生的英语学习兴趣。

关键词：英语教学；学习兴趣；有效措施

一、提高学生学习英语兴趣的有效措施

1.将更多的趣味元素融入教学。大多数课堂从头到尾只有语言的传递和文字的传递，长此以往，学生会在教学中感到枯燥和乏味，从而对英语失去兴趣。作为初中英语老师，针对教学中的不足，要善于找出针对方法。比如，老师可以在教学多融入一些图片、音频或者是简笔画等。再比如，对于一些口语上的练习，老师可以组织学生对单词进行绕口令练习，让学生在学习中找到乐趣。这些都是通过教学的不同展现形式让学生在重复的教学中找到不一样的乐趣。

2.进行小组合作教学。小组合作学习在近年来的教学中受到了很多人的青睐。小组合作学习就是将学生根据能力的不同、性格的不同分成几个实力相当的小组，以小组为单位进行评分评测。老师可以根据学生的特点和教学内容，将二者结合起来。在小组合作中，学生之间互相帮助，取长补短，能够最大限度地提高学生的积极性和对英语学习的热情和兴趣，让学生能够达到“快乐学习，兴趣学习”的效果。

3.建立融洽的师生关系。融洽的师生关系是学生对一门课程能否产生兴趣的重要原因之一。作为和学生接触时间较多的人，初中英语老师应该尝试着多与学生进行交流与沟通，老师要试着走进学生的内心，让学生对老师产生亲切感，共同打造和谐的教学课堂。在这样的课堂中，学生敢于提问，敢于说出自己不理解和疑惑的地方，从而有利于老师具有针对性地进行指导。

4.充分利用现代教学工具，激发和培养学生学习英语的兴趣。相信学生肯定是喜欢图文并茂的英语课堂，而不只是教师枯燥单词背写教学。多媒体的使用让枯燥的英语教学，变得生动起来，声音、动画、图片从多层次多方位让英语信息展现出来，有巨大的优势。第一，在英语教学中充分利用好多媒体，能够很好地抓住学生的注意力，从而激发对英语的学习兴趣。从学生自身特质来说，对多媒体逼真的图片，灵动的文字、悦耳的声音带来的英语信息比只有文字信息更感兴趣，这样更能抓住学生的注意力。有利于学生对应于知识产生浓厚的兴趣，更有利于激发学生学习的主动性和积极性。第二，规范英语教师的口语发音，有利于学生听说能力的提高。因为一些教学条件、环境的限制和母语干扰的影响，让学生在传统的英语学习中很少接触到正规地道的英语。然而采用多媒体教学后这些问题都能迎刃而解。标准的发音、经典的视频、动听的英文歌曲，让学习接触到最纯正的英语口音。

5.在中学英语教学中引入一些趣味游戏，引导学生积极参与。学生的天性就是贪玩，如果能够把游戏和授课知识结合起来设计英语趣味游戏，相信一定会受到学生追捧。采用这样的教学方式，就是让学生在快乐中学习英语，在游戏中享受英语学习，更让学生在游戏汇中收获知识。通过教学方式的改变，更加能够调动学生学习的自主性和主动性。让学生在玩中学，在学中玩，使其真正喜欢上英语这门课程，将学习内化成为自身的一种自觉行为。这样教学方式比那些机械学习效率高出很多，因为它的灵活性和更具吸引力，更加能够激起学生的学习兴趣。

二、优化教学活动，提高运用能力

学习语言的最终目的是运用。在英语教学活动中，切忌死记硬背，而要千方百计强化语言运用能力的训练。若能将知识溶于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，学生是非常愿意接受的。虽短短几分钟，但却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。英语课堂活动有语法活动、词汇活动、拼写活动、听能活动、言语活动、读写活动等等。在长期的教学实践中巧妙运用具体的课堂活动，如猜测、预测、图表、传话、交流 信息、小品、描写与辨认、接龙、辩论、记者招待会等等。这些活动形式深受学生喜爱，在教学中取得了良好的效果。但活动不应该是固定不变的，应该是不断发展更新的。在实际运用的过程中，教师应根据学生的实际 情况和教材内容确定适当的形式，创造出适合自己教学的活动。在初中英语教学中，可以多运用竞赛法。初中生有争强好胜心理，实行此法教学，课堂气氛一下子热烈起来。可以分小组竞赛、男女生之间竞赛、自由组合竞赛、个人挑战竞赛等。如教单词可竞赛谁读得准、谁写得好；教会话时，可竞赛谁对话正确、流利，竞赛哪个组、哪个同学先背出来。竞赛项目一出来，同学们的学习热情立刻高涨 起来，学习自觉性增强，学习效率就大大提高了。

如何激发和培养学生的学习兴趣，已经不是什么新的问题了。全新的教育内涵是新教学背景的必然要求。我们要坚持把握好新课标的指导思想。围绕着提高学生英语综合能力，对教学的每一环节认真思考，坚持以学生为本，营造充满生机活力的英语学习课堂，激發学生内心强烈的学习英语欲望。

综上所述，培养初中学生学习英语的兴趣是提高他们英语成绩的根本。改革教法、面向全体学生是提高英语学习兴趣的关键；鼓励实践，激发兴趣是提高英语学习兴趣的重要途径：创设情景是提高英语学习兴趣、改进英语教法的需要。只有这样，我们才能够大面积提高学生的英语成绩。

参考文献：

[1] 何星.新课程标准下如何提高学生学习英语的兴趣[J].教师，2009（24）：83-88.

[2] 吴珊.关心学生、多方入手，提高学生学习英语的兴趣[J].现代情报，2007（02）：212-213.