唐宏亮

摘 要：随着时代的不断发展，高中教育的课堂模式发生了巨大的变化。科技进步为课堂教学的创新提供了技术基础，微课就是近几年新课标大力提倡的课堂教学方式，它适用于科学性、实践性较强的科目，有利于提高学生的课堂学习效率，将高中生物课堂中的复杂知识点形象化地传递给学生，在使学生获得比较好的学习效果的同时，还给学习过程增添了许多趣味。本文首先探讨微课的内涵，其次分析微课对于高中生物教学的作用，最后从两方面阐述高中生物教学中运用微课的对策，以期为今后的高中生物教学工作提供借鉴。

关键词：微课;高中生物;教学

互联网技术的发展极大地改变了人们的生活方式，教育作为当下社会个体的普遍需求，已经融于到人们的日常生活中。在高中生物教学中，教师的教学重难点主要集中在生物学知识网络的构建以及生物实验的演示等。传统高中生物教学模式侧重于知识点的讲解记忆，缺乏构建学生生物学认知的教学手段。微课作为一门新型课堂模式，将课程录制为网络视频传播给学生，弥补了传统高中生物教学的不足，给予学生充分自主选择课程的权利。那么，微课有着什么样的内涵以及特点呢？

一、微课的内涵

微课程简称为微课。一般来讲，微课是指利用网络技术将课程教学内容录制为可供学生学习的微视频。这些微视频是微课教学中的核心，一个微视频往往包含着一节课程内容以及相应的学习任务，比如在高中生物教学中“酶的作用”一节中，教师将知识点制作成视频，方便学生加以理解。……