王桂林

摘 要：传统的数学课堂教学，以教师的讲授法为主，忽视了学生能力的培养，不利于学生的全面发展。面对此现状，国家制定了新的《数学课程标准》，要求加强学生的素质教育。为此，新课改应注重学生的合作学习，增强学生的技能。下面，笔者就浅谈一下自己的一些看法。

关键词：数学;需求;准备;时间;意识;合作

传统的数学课堂教学，以教师为主学生为辅，教课书是学生学习的全部内容，学生缺乏自主探究，主观能动性和各种能力不能得到有效的形成，面对这种教学现状，国家修定了新的《数学课程标准》，阐述了数学教育既要让学生掌握现代生活和学习必需的数学知识，更要培养人的理性思维和创新能力，促进学生的全面发展。数学教学实践告诉我们，课堂中注重学生学习数学的养成教育非常重要，引导学生自主探究，积极参与讨论和合作交流才是学生学好数学的重要方式和保证，才能共同提高。为此，在新课改中应加强学生的合作学习。下面，我就数学课堂教学中的一些做法和建议与同行商讨。

一、创设问题，激发合作需求

教师上课时要讲究策略，尽量采用启发式、尝试法教学，在数学课堂教学活动中当好组织者、引导者、激励者和合作者。根据课堂所讲的知识点和内容，在课件设计中应巧妙的创设一些生动有趣的疑问，督促全体学生积极思考，踊跃回答。这样做的目的是调动学生学习的积极性，激发学生主动探究的兴趣，唤醒学生强烈的求知欲，增强学生学习数学的信心。……