庞琪

摘 要：对幼儿来讲游戏对其成长具有非常重要的意义，通过游戏可以为其学习提供更大的帮助。对幼儿园的音乐课程来讲，其主要的意义是丰富幼儿的知识面，而在开展的过程中还需要通过更加有效的方式，游戏无疑是其中比较重要的内容之一。文章就幼儿园音乐课程游戏化方式进行了综合性的研究与阐述，并针对相关内容进行了深入的研究，希望可以为其实际发展提供更大的帮助。

关键词：幼儿园;音乐课程;游戏化

中图分类号：G613.5 文献标识码：A 收稿日期：2018-09-19

作者简介：龐 琪（1981—），女，讲师，硕士，研究方向：奥尔夫音乐教育、声乐。

对幼儿来讲，游戏是其天性，幼儿的学习与生活都需要从游戏的角度展开。游戏是幼儿基本的活动方式，与其儿童的本性有很大的关系，而且还可以使幼儿更加快乐与满足。所以从这一角度来讲，幼儿园音乐课程游戏化与幼儿的发展相适应，通过将这一活动引入到音乐教学之中，可以有效地满足幼儿多方面的需求，使其在活动中更加快乐，并且对其身心发展也可起到非常大的帮助。

一、音乐课程游戏化的意义

音乐游戏对幼儿来讲是非常重要的，可以有效地激发幼儿的情感，使幼儿获得更多的快乐。音乐课程游戏化不仅可以促进幼儿音乐能力的提升，也可以有效地培养幼儿的智商与情商，具有多方面的效果。

音乐课程游戏化可以按照幼儿对游戏的基本需求展开，为幼儿的音乐课程提供非常丰富的背景。……