【摘 要】 本文通过比较中美高校思想政治的课程内容和实践内容，提出促进我国高校思想政治教育发展的思考和建议：采取互动交流模式，课上课下互动相结合;建立教育模式个性化，加强课内外教育的针对性;提高实施方法的隐蔽性，形成多方位渗透。

【关键词】 中美;高校;思想政治教育;核心价值观;比较

随着经济全球化的进一步发展，世界的联系也更加密切，但是也带来了在思想意识方面的混乱，特别是对于本国的核心价值体系也产生了较大的冲击。如何加强人民的国家向心力，特别是大学生的国家认同感也是目前一个亟待解决的问题。美国作为发达国家的代表，虽然在其制度方面与我国截然不同，但是在思想政治教育方面也具有一定特色，并形成了卓有成效的教育方法，在培养合格公民，维护资本主义制度等方面起到了至关重要的作用，本文就中美两国高校在思想政治教育课程的开设与实践方式进行了一定的比较。

一、不同核心价值观引导的中美高校思想政治的课程内容

1、中国高校思想政治教育的课程内容

中国作为当今世界仅存的五个社会主义国家中的一员，始终坚持以马克思、列宁主义理论为旗帜，并将其与中国实际相结合，产生了一系列如毛泽东思想、邓小平理论等内容丰富而充实的具体性指导思想。我国高校思想政治教育课程主要是指思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和形势与政策这五门课程。……