摘 要：为解决单一性、分散性的评估造成评估效力低下等问题，以系统论、核心论、整合论和效果论为指导，聚焦职业教育发展的核心要素和体现职业教育质量的关键环节，围绕专项评估、专业评估和综合评估三个基本维度，以上海市为例构建了点、线、面相结合的互相支撑、互相补充的系统化评估体系，实践中发挥了以评助管、以评导拨和以评促教的良好效用。

关键词：上海；职业教育；系统化评估体系

作者简介：刘磊（1985-），男，安徽亳州人，上海市教育评估院职业与成人教育评估所项目主管，助理研究员，研究方向为职业教育评估。

基金项目：2016年度上海市教育科学研究一般项目“基于管办评分離的上海市现代职业教育评估体系研究”（编号：C16033），主持人：李钰。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）02-0039-05

围绕职业教育发展中的需求，聚焦职业教育发展的核心要素和体现职业教育质量的关键环节，围绕专项评估、专业评估和综合评估三个基本维度，以上海市为例构建了点、线、面相结合的互相支撑、互相补充的系统化评估体系。本文围绕为什么构建、如何构建以及该体系发挥何种效用的逻辑主线展开研究，以期通过对上海职业教育系统化评估体系的论介，为其他地区构建符合区域特色的职业教育评估体系提供借鉴和启发。

一、三种需要呼唤系统化评估体系的建立

（一）现实需要：解决单一性、分散性的评估造成评估效力低下问题

在职业教育评估实践中，存在评估项目分散和评估指向单一的问题，导致评估效力低下。……