王玉燕

摘 要：生物是自然科学的基本组成部分，带有实验性、实践性的学科特征。在初中生物中以课外实践活动来展开生物拓展学习活动，可以满足初中生的深层学习需求，是培养初中生生物素养与科学探究精神的关键活动。由此看来，课外实践活动可谓是优化初中生物教学质量的有效手段。对如何在初中生物教学中开展课外实践活动进行探讨。

关键词：初中生物；课外实践；教学探讨

虽然生物是落实科学素养的基本学科，也是高中理综教育的重点内容，但是并不在中考的考查范围之内，所以各个初中学校并不重视生物教育。虽然这个现状问题给生物教学带来了诸多不便，比如教育经费不足、教学设备落后等，但是同时也为生物教育带来了一个发展契机：生物教师不必考虑教学任务、考试大纲等多方面的要求，可以完全以激发初中生对生物学科的探究热情，培养他们的生物素养为教学目的，而课外实践活动则是实现这一目的的好办法。下面，笔者从选择恰当的实践项目、注重合作学习的渗透、合理利用乡土资源三个角度，讨论课外实践活动在初中生物教学中的开展策略。

一、选择恰当的实践项目

选择恰当的实践项目是指教师要为初中生确定生物实践活动主题，选择合适的实践内容。在新课改下，综合实践活动已经成为最基本的教学活动之一，各个学科教师都应该以综合实践活动来培养学生的探究能力、实践能力以及创新能力，提高学生运用学科知识的能力。……