李叶玲

摘 要：在如今竞争激烈的社会局势下，人们更加注重于物质和经济的追求，进而在人文道德方面出现缺失和不足的情况。我国具有历史悠久的道德文化，其中感恩是其中主要的一部分，是人文精神中一个闪亮的旗帜，同时也是社会生活中必不可少的品德。在小学语文教学课堂中，教师们要加强对语文教材内容中感恩教育资源的挖掘和分析，培养学生形成感恩的人文精神，以及引导学生人格健康的发展。

关键词：小学语文；教学课堂；感恩教育；渗透方法

如今，随着社会的不断发展，独生子女的家庭越来越多，很多人对自己的孩子教育是宠爱或者溺爱，有的小学生奢侈浪费、大手大脚花钱。所以，在小学语文教学课堂中实现感恩教育的渗透是非常必要的，通过教师们作为榜样以及相应的教学方法，加深学生对感恩的认知和掌握，进而不断对学生的人格精神进行修正，引导学生养成感恩的思想品德。

一、拓展感恩知识的教学内容

在小学语文教学课堂中实现感恩教育的渗透，在语文教材中挖掘和拓展感恩知识是感恩教育的主要途径，所以教师们要对语文教材进行详细的分析和讲解，以语文教材为中心实现感恩知识的拓展，促進学生感恩精神的培养和提高。比如，在小学语文课文《地震中的父与子》教学过程中，首先教师们引导学生对课文内容进行自主阅读，了解课文中的主要内容。然后，教师们可以利用先进的多媒体教学设备，以图片、视频、声音的形式向学生展示地震发生过程中的场面，加深学生对语文课文思想情感的理解和感悟。……