刘锋

摘 要：课前预习能弥补有限的课堂教学，给学生更多独立学习的环境和时间去夯实基础，它是课外和课内学习的纽带，根据固有的知识深化理解，同时是学生发现问题的主要方法之一。初中课前预习有效发挥学生的自律性，将自己的身心和所学知识充分地内化并运用，是课堂学习的第一环节。

关键词：课前预习；探究方法；学习习惯

课前预习是初中数学教学的基础，虽然需要在课前完成，但却是数学教学必不可少的环节。预习的过程就是通过学生自我感悟和借助教辅书来完成自主学习的过程。课前准备知识的浅易程度把握，收效如何，直接关系到学生学习数学的听课效果和后续学习。除此之外，能够做到有效的预习会促成学生更好地听课，直接影响其听课兴趣和听课态度。所以，能够将预习作为指导学习的一个重要环节，使学生养成“翻书而自知要点，拿笔而无难皱眉”的水平，对于初中生来讲，这不愧是一种好的学习习惯，为后续的学习开辟绿色通道。

一、渗透课前预习重要性，促成良好习惯养成

《义务教育数学课程标准》中提到，要积极组织和倡导学生自主、合作、探究式的學习方式，改变过去的只靠教师传授式学习方式，将学生作为学习过程的主体、发展的主体，进一步培养学生的创新开拓精神和实际运用能力。

良好的开始是成功的一半。作为教师懂得讲课前要备课的重要性，那么更应该指导学生上课前一定要备学，即预习。……