顾盛星

摘 要：随着经济社会的发展，校园基础设施的不断完善，一些崭新的教学方式和方法层出不穷。新兴的微课教学得以在小学体育课堂中试验和应用开来，并且因其形式新颖、生动详细、直观具体等特点而深受欢迎。体育教师当充分利用信息化教学设备，改善和创新体育教学方式，促进小学体育教学的有效进行，做好小学生的体育启蒙，为小学生的体育生涯奠定良好的基础。

关键词：小学体育；课堂教学；微课；有效性；策略

一、体育微课的概念和意义

1.体育微课的概念

体育微课，顾名思义，即将微课引入到体育教学之中，使体育教学信息化、碎片化、可视化、扩展化和结构化，是体育教学理实结合的最佳形式。

2.体育微课的意义

体育微课的开展，具有趣味性高、专题化及专业化强、情景突出、内容具体、针对性强、反馈及时、对话性强等众多优势，因此，在小学体育教学中巧用微课，将能够有效地提高教学的有效性，尤其是能够在小学水平一阶段的教学中，做好小学生的体育启蒙教育。

二、巧用微课，提高小学体育课堂教学有效性策略

1.整合微课资源，形成专题知识库

在体育教学中，教材的编排是非常系统化、专题化的，表现在微课教学中，碎片化的微课也应当有机组合成为一个系统和专题，化零为整，实现教学资源的有效整合。教师可以按照小学生的身体机能发展需求和规律确定每一个微课的内容和编排顺序，将原本相对独立和零散的微课转变为系统性、渐进性的体育教学专题，由简入难、层层递进，构建完整的体育理论知识脉络和训练指导方法集合。……